【初中物理精讲】1002-阿基米德原理

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1.
在“探究物体浮力的大小跟它排开液体的重力的关系”实验时,具体设计的实验操作步骤如图甲、乙、丙和丁所示。为方便操作和减小测量误差,最合理的操作步骤应该是（）

A. 甲、乙、丙、丁
B. 丁、甲、乙、丙
C. 乙、甲、丙、丁
D. 乙、甲、丁、丙
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2.
将重为7N的物体放入盛满水的容器中,溢出3N的水,物体受到的浮力（）
A. 一定等于3N
B. 一定等于7N
C. 可能等于7N
D. 可能等于4N
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3.
把一块石头和一个西红柿同时放入水中,它们静止时西红柿漂在水面上,而石头沉入了水底,如图所示。石头和西红柿在水中受到的浮力的大小相比较（）

A. 石头受到的浮力更大些
B. 西红柿受到的浮力更大些
C. 石头和西红柿受到的浮力一样大
D. 无法比较石头和西红柿受到的浮力大小
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4.
（双选）潜水艇潜在水下航行,当它下潜的深度增加时,下列说法正确的是（）【多选题】
A. 压强变大
B. 浮力不变
C. 压强不变
D. 浮力变大
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5.
一个密封的空玻璃瓶漂浮在水面上,空玻璃瓶重5N。某同学将空玻璃瓶缓慢按入水中,当空玻璃瓶浸没在水中后,继续向下压一段距离,共用时t0。在此过程中,空玻璃瓶所受浮力随时间变化的图象可能是下图中的（）

A.
B.
C.
D.
6.
（物理观念）浸在液体中的物体受到的浮力,方向是 的,浮力的大小等于它排开的液体所受到的 力。将该物体浸入水中,排开水的体积为1×10^(-3) m^3,则它受到的浮力为 N。g（取10N/kg）*
7.
（教材演示实验）如图甲所示,小明课余时间用弹簧测力计做浮力实验。他把一个实心物体挂在弹簧测力计的挂钩上,且浸没在水中,然后将其匀速拉出水面,弹簧测力计示数随物体上升的距离变化情况如图乙所示。则实心物体浸没时所受的浮力为 N。实心物体的密度为 kg/m^3。
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8.
（情境应用）为了给实心的正方体工件表面均匀地涂上某种涂料,需要用竖直向下的力F把浮在涂料面上的工件缓缓地压入涂料内,如图甲所示。收集有关数据并处理获得:正方体工件的高度为 m,工件的质量为 kg,该涂料的密度为 g/cm^3。（g取10N/kg）
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9.
（教材演示实验）小明用石块按照如图所示的实验验证阿基米德原理。（1） 由图可知,石块浸没在水中时,受到的浮力F浮= N,溢出的水重G排= N,发现F浮≠G排,造成这种结果的原因不可能是 。
A.最初溢水杯中的水未装至溢水口
B.整个实验过程中,弹簧测力计都没有校零
C.步骤C中,石块浸没后,碰触到溢水杯的
（2） 小明改正错误后,得到石块浸没在水中的浮力为1N,则石块密度为 kg/m^3。
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10.
（情境应用）如图表示跳水运动员从入水到露出水面的过程。下列说法正确的是（）

A. ②中运动员受到的浮力比小①
B.③ 中运动员受到的浮力比大②
C.④ 中运动员受到的液体压强比③大
D.⑤ 中运动员受到的浮力比小④
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11.
如图所示,一装有适量水的小桶放在水平面上,桶与水的总重力为50N,用测力计吊着一个体积为200cm^3的实心金属球,将金属球缓慢浸没在水中（水未溢出）,使其在水中静止,且不与桶壁、桶底接触,此时测力计的示数为15.8N。下列说法错误的是（）

A. 金属球所受浮力为2N
B. 金属球的密度为8.9×10^3 kg/m^3
C. 水平面对桶的支持力为52N
D. 桶对水平面的压力为65.8N
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12.
在弹簧测力计下悬挂一个金属零件,示数是7.5N。把零件浸入密度为0.8×10^3 kg/m^3的液体中,当零件1/4的体积露出液面时,测力计的示数是6N。则金属零件的体积是（）
A. 2×10^(-4) m^3
B. 2.5×10^(-4) m^3
C. 6×10^(-4) m^3
D. 7.5×10^(-4) m^3
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13.
甲、乙两物体的质量之比是3:4,甲、乙的密度之比是2:3。若把他们浸没在同种液体中,受到的浮力之比是（）
A. 8:9
B. 9:8
C. 2:3
D. 3:2
14.
在实验室做实验时,爱动脑筋的菲菲找来了天平和量筒要测量三个小橘子的密度。
（1） 如图甲所示,菲菲将天平放在水平桌面上发现指针指向分度盘中央,便想要测量小橘子的质量,请你指出菲菲的错误之处: ;改正过后想要将天平调平需要向 （选填“左”或“右”）端调节平衡螺母。
（2） 将天平调平后,测量三个小橘子的质量,天平平衡时,砝码及游码的位置如图乙所示,则三个小橘子的质量为 g;然后将小橘子放入量筒中测量小橘子的体积如图丙所示,则三个小橘子的体积为 cm^3。
（3） 计算出小橘子的密度为 kg/m^3。
（4） 菲菲发现在天平调平之前右盘有一个缺口,会导致测量结果 （选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”）。
（5） 菲菲在实验过后不小心在量筒中的水里混入了少量食盐,于是菲菲想要利用密度为ρ 的小橘子测量量筒中盐水的密度（如图丁）:（1）将少量盐水装在烧杯中,用天平测出盐水和烧杯的总质量 m1;（2）用细线拴住三个小橘子放入烧杯中（不要碰到烧杯底和烧杯壁）,此时天平的示数为 m2;（3）松开细线使小橘子落入烧杯中,天平示数稳定后读出此时天平的示数为 m3;（4）盐水密度的表达式为 （用题中所给的物理量表示）。
甲：乙：丙：丁
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15.
科技小组的同学用圆柱体泡沫塑料A制作了一个航标灯模型（如图）,重为4N,A底部与浮子B用细绳相连。水位上升时,浮子B下降;水位下降时,浮子B上升,使航标灯静止时,A浸入水中的深度始终为5cm,有1/2的体积浸在水中,A排开水的质量为500g;浮子B重为0.5N。（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）求:（1） 航标灯静止时,泡沫塑料A底部受到水的压强是多大? Pa（2） 航标灯静止时,泡沫塑料A受到的浮力为多大? N（3） 泡沫塑料A的密度是多少? kg/m^3（4） 航标灯静止时,浮子B的体积应为多大? m^3
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16.
在“测量盐水的密度”实验中,小明、小刚和小强组成实验小组,小组进行了分工:小明负责天平的操作,小刚负责量筒的测量,小强负责实验数据记录及处理。他们根据实验室提供的实验器材,按照设计的实验方案进行了实验。如图所示为实验过程的主要操作示意图。实验的主要步骤:A.实验准备阶段,小明将托盘天平放置在水平桌面上,按照如图甲的方式对天平进行调平;B.如图乙所示,小明用托盘天平测得烧杯与剩余盐水的质量之和 M';C.小刚将烧杯中的部分盐水倒入量筒,三人按照图丙所示的方式各自读出所测盐水的体积V;D.如图丁所示,小明将盐水倒入烧杯,并用托盘天平测出二者质量之和M。
（1） 步骤A中,小强发现小明有一处不当的操作是 。
（2） 改正不当操作后,继续按照正常的实验流程操作,后面三个实验步骤的顺序应该是 （用步骤前的字母代号表示）。
（3） 步骤D中 g。
（4） 步骤C中,三人对盐水体积的读数方式正确的是 （选填“小刚”“小明”或“小强”）,测出盐水的体积V= mL。
（5） 小强根据实验数据和密度公式,求得盐水密度ρ= kg/m^3。（6） 小强利用干燥、不吸水的矿石还可测出未知液体的密度,操作如下:（1）在圆柱形容器中装入待测液体,如图戊所示,将平底烧杯放入待测液体中,烧杯静止时容器中液体的深度为H1;（2）将矿石放入烧杯中,如图己所示,烧杯静止时露出液面的高度为h1,容器中液体的深度为H2;（3）将矿石拴在烧杯底部,如图庚所示,烧杯静止时露出液面的高度为h2。已知矿石的密度为ρ石,圆柱形容器的底面积是烧杯底面积的3倍,则待测液体密度的表达式ρ液= （用已知物理量字母表示,烧杯视为上下粗细均匀的容器）。
甲：乙：丙：
丁：戊：         己：
庚：
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17.
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