西川中学-竞赛基础班

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下列软件中是操作系统的是（）。

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纯⾎鸿蒙

⾦⼭永中

在C++中，下列可以做变量的是

Var-1

%%1

_Var_1

C++表达式 12- 3 * 2 && 2 的值是

在C++中，假设N为正整数2，则 cout << (N / 3 + N % 3) 将输出

如果用两个int类型的变量a和b分别表达长方形的长和宽，则下列哪个表达式不能用来计算长方形的周长？

a + b * 2

2 * a + 2 * b

a + b + a + b

b + a * 2 + b

下⾯C++代码执⾏后输出是

N是C++的正整数，值为12，则 cout << (N % 3 + N / 5)的输出是

6.4

2.4

下⾯C++代码执⾏后，将输出能被2整除且除以7余数为2的数。下列选项不能实现的是

((i % 2 == 0) ＆＆ (i % 7 == 2))

((!(i % 2)) ＆＆ (i % 7 == 2))

((!(i % 2)) ＆＆ (!(i % 7)))

((i % 2 != 1) ＆＆ (i % 7 == 2))

如果a为int类型的变量，下列哪个表达式可以正确求出满足“大于等于 a 且是4的倍数”的整数中最小的？

a * 4

a / 4 * 4

(a + 3) / 4 * 4

a - a % 4 + 4

在下列代码的横线处填写（），可以使得输出是“20 10”

a + b

(a + b) * 100

b * 100 + a

a * 100 + b

在下列代码的横线处填写（），可以使得输出是“1248”。

i++

i *= 2

i += 2

i * 2

执行以下C++语言程序后，输出结果是（）

210

113

下⾯C++代码执⾏后的输出是

都是偶数

都是奇数

不都是偶数或奇数

以上说法都不正确

int i = 1; i ＜ n; i + 1

int i = 1; i ＜ n + 1; i + 1

int i = 1; i ＜ n; i++

int i = 1; i ＜ n + 1; i++

下⾯C++代码⽤于判断⼀个数是否为质数（素数），在横线处应填⼊代码是

cnt = 1

cnt = 2

cnt =+ 1

cnt += 1

亲爱的同学，恭喜你完成本阶段的编程社团课程！我们希望通过这份问卷，了解你对编程的兴趣和目标，帮助你更好地规划接下来的学习。请认真填写，选出最符合你的想法的选项。【多选题】

我学到了很多编程知识

编程比我想象中更有趣

虽然有些难，但我挺喜欢挑战的

有点难，感觉跟不上

我更喜欢其他类型的学习，不太喜欢编程

你参加编程社团课的初衷是？【多选题】

我想多学点编程知识，提升自己

我希望以后能参加信奥比赛（如NOIP）

我觉得编程很酷，想继续深入学

父母希望我学习编程

是为了课外兴趣或提升简历

只是试试看，并没有特别目标

通过学习这门课，你对编程的兴趣有变化吗？【多选题】

比原来更喜欢了

没什么变化

有点兴趣，但还没完全喜欢

编程不太适合我

你未来对编程学习的打算是？【多选题】

想继续学习，争取在信奥比赛中获奖

想再参加进阶编程课程，看看自己能学到什么程度

想多练习题目，提升解题能力

如果有更多趣味项目/游戏类编程，我会更愿意学

目前不打算继续学了，想先休息一下或换个方向

你希望老师如何帮助你更好地成长？【多选题】

课后推荐合适的练习题

每阶段有清晰的目标和计划

更多讲解思维方法和解题套路

给我个性化建议（比如我的薄弱点）

定期有竞赛模拟，让我知道自己的水平