21．简述小学生注意集中的外部表现。
22．简述教育调查研究中样本选择的基本要求。
23．简述《新时代中小学教师职业行为十大准则》的基本内容。
24．材料：
下周轮到四二班负责升旗仪式，班里的王超同学偷偷地给了班主任李老师一张小纸条，上面写着我也想当升旗手。王超同学因为小的时候发生过事故导致腿部行动不便，经过常年治疗已经好得差不多了，但还是一瘸一拐的。他也就成为同学中的丑小鸭。班主任李老师为此开展了圆梦升旗台的活动，并告诉了其他同学，王超同学想当升旗手，同学们不约而同地说：“让王超当吧，我们支持他！”星期一的时候，升旗仪式开始了，王超同学担任升旗手，台下掌声热烈。
问题：
（1）结合材料，评析李老师的做法。
25．材料：
在一堂作文课上，于老师让我们讨论树上会结什么水果并让我们相互交换想法，我脱口而出：“树上结满了西瓜。”话音刚落，全班哄堂大笑。这时，于老师微笑着看着大家说：“一切皆有可能！说不定晴晴将来真能培育出树上结的西瓜呢！”多年过去了，那堂作文课的情景仍然深深地印在我的脑海中。
（1）评析于老师的课堂教学评价行为。
26.请认真阅读下列材料，并按要求作答.
根据上述材料完成下列任务:
(1)本文在写作上有何特点?(8分)
(2)若指导四年级小学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)
(3)围绕“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”进行教学设计并说明理由，引导学生感受作者笔下的乡村生活之美。(22分)
评价对象得分
