【初中物理精讲】0802-二力平衡

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（物理观念）关于平衡力,下列说法正确的是（）

A. 物体在平衡力的作用下,一定保持静止状态

B. 作用在物体上的两个力的三要素完全相同,这两个力一定是平衡力

C. 物体受到重力和拉力的作用,这两个力方向相反,它们一定是平衡力

D. 运动的物体在平衡力的作用下,一定保持运动状态不变

如图所示,作用在物体上的力属于平衡力的是（）

下列情况中汽车处于平衡状态的是（）

A. 汽车匀速地绕过市民广场的绿岛

B. 汽车沿平直道路加速前进

C. 汽车以80km/h的速度在水平公路上做直线运动

D. 汽车进站时,速度慢慢减小,最终停靠在站台上

如图是一件静置在水平展台上用橡皮泥制成的艺术品,则艺术品受到的重力和支持力（）

A. 大小相等

B. 支持力较大

C. 重力较大

D. 是一对相互作用力

用轻质的弹簧测力计（即弹簧测力计的重力不计）测量一个钩码的重力,弹簧测力计与钩码均保持静止状态。钩码和弹簧测力计的受力示意图,如图所示。下列说法正确的是（）

A. F1与G是一对相互作用力

B. F1与F2是一对平衡力

C. F3与G是一对相互作用力

D. F2和F3是一对平衡力

有甲、乙两辆小汽车,在牵引力的作用下在水平公路上做直线运动,其v-t图象如图所示。由图可知,两车在行驶过程中的受力情况是（）

A. 甲、乙两车都受力平衡

B. 甲车受力平衡,乙车受力不平衡

C. 甲车在水平方向受到的牵引力比阻力小

D. 乙车在水平方向受到的牵引力等于阻力

（科学思维）（双选）“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。照相机每隔一定的时间曝光一次,记录下物体的位置。两个质量相同的甲、乙小球,均从位置a竖直下落到位置b,其各自的频闪照片如图所示。试根据照片分析（）

【多选题】

A. 甲受平衡力的作用,乙受非平衡力的作用

B. 甲、乙均受到非平衡力的作用

C. 甲球受到的阻力小于乙球受到的阻力

D. 甲球受到的阻力大于乙球受到的阻力

（情境应用）如图所示,跳伞运动员远离飞机的过程中,相对于飞机是（选填“运动”或“静止”）的;过一段时间后,他在空中匀速直线下降时,受（选填“平衡”或“非平衡”）力。

起重机的钢丝绳吊着8×10^4 N的铁块。（均选填“大于”“小于”或“等于”）（1）当铁块静止时,钢丝绳对铁块的拉力 8×10^4 N。（2）当铁块以1m/s的速度匀速上升时,钢丝绳的拉力 8×10^4 N。（3）当铁块以1.5m/s的速度匀速下降时,钢丝绳的拉力 8×10^4 N。*

10.

如图所示,手提箱子离地在竖直方向处于静止状态,请在图中画出箱子的受力示意图。

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11.

（科学探究）如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。

（1）把小车放在比较光滑的水平桌面上,用手按住小车不动,在两托盘中放入质量相等的砝码,放手后小车静止;在两托盘中放入质量不相等的砝码,放手后小车运动,这说明相互平衡的两个力。用手按住小车不动,把两个托盘放在小车的同一侧,放入质量相等的砝码,放手后小车运动,这说明相互平衡的两个力。（2）把小车放在水平桌面上,保持两托盘中砝码质量相等,使小车静止,将小车扭转一个角度后释放,观察到小车 ,这说明相互平衡的两个力作用在。

12.

怀旧的竹蜻蜓给孩子们的童年带来了无穷的乐趣。下列静止的竹蜻蜓所受支持力的示意图中正确的是（）

13.

（数据模型分析）（双选）如图所示,（不计绳重和摩擦力）甲物体的重力是20N,乙物体的重力是12N,此时两物体均静止,则下列说法正确的是（）

【多选题】

A. 弹簧测力计示数为0N

B. 弹簧测力计示数为12N

C. 甲物体对地面的压力是20N

D. 甲物体对地面的压力是8N

14.

（科学探究）如图是某实验小组的同学“探究二力平衡的条件”时的实验情景,已知每个钩码的质量均相等,滑轮处摩擦不计。

（1）当图甲中木块处于静止状态或状态时,它受到的外力是平衡的。（2）为了探究相互平衡的两个力的大小关系,实验时是通过改变来改变物体所受的两个拉力的大小。（3）在图乙中,将小卡片扭转一个角度,松手后,发现小卡片又恢复原状,这说明两个力必须作用在同一上,物体才能平衡。（4）若小华用剪刀将图乙处于平衡状态的小卡片从中间剪开时,两个钩码都落到了地上,这说明相互平衡的两个力必须。

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（高阶思维）悬挂在弹簧测力计下方的重为G的物块有两种运动情况,s-t图象如图所示,对应的弹簧测力计的拉力分别为F1、F2,不计空气阻力。则关于力F1、F2的大小关系的判断,正确的是（）

A. F1一定大于F2

B. F1一定小于F2

C. F1一定等于F2

D. F1可能大于F2

16.

补分题，你最喜欢的电影是：